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《勸學》學案4
作者:   上傳者:admin  日期:15-01-21


一、目標展示:
知識與能力
1.熟讀課文,弄清字音,把握文章內容。
2. 掌握并積累重要的文言實虛詞。
過程與方法
學習本文比喻論證,對比論證的方法。
情感態度與價值觀
做學問應當具有堅持不懈的精神,要腳踏實地,持之以恒。
二、重點難點:
1.歸納掌握“勸、中、疾、致、假、絕、興”等詞義。 
2.背誦課文前三段。
三、自主預習:
1.作者介紹(結合注釋①)
荀子(約公元前313一前238)名況字卿,戰國末期趙國人,曾游學于齊,當過楚國蘭陵令。后來失官居家著書,死后葬于蘭陵。他是我國古代的思想家、教育家,是先秦儒家最后的代表,樸素唯物主義思想集大成者。韓非和李斯都是他的學生。他反對迷信天命鬼神,肯定自然規律是不以人們意志為轉移的,并提出“制天命而用之”的人定勝天的思想。他強調教育和禮法的作用,主張治理天下既要靠“法制”,又要重視教化兼用“禮”治,強調“行”對于“知”的必要性和后天學習的重要性,認為后天環境和教育可以改變人的本性。
《荀子》共二十卷,由《論語》、《孟子》的語錄體,發展為有標題的論文,標志著古代說理文的進一步成熟。他的散文說理透徹、語言質樸、多排比句,又善用比喻。《勸學》是《荀子》的第一篇。本文是原文前幾段的節錄。
2.題解
  《勸學》是《荀子》第一篇,“勸”是“勸勉”的意思。《勸學》論述了學習的意義、作用、方法和態度,反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點,也體現了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術風格。

標題: 《勸學》學案4
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